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    所谓的高水平、有质量的游戏，不存在一个绝对的统一的尺度，因为幼儿园、班级、儿童是纷歧样的。或许，儿童的游戏都处在一个阶梯序列上，我们应该确保儿童游戏至少处于现在生长水平，并努力向更高水平递进。可以肯定的是，有质量的游戏，既强调在游戏中儿童有自主、自由的时机，也强调儿童的游戏应获得恰当的引导与支持。

    成都十六幼认识到，游戏要真正促进儿童的学习与生长，需要教师的引导与支持。他们既给予幼儿充实的游戏自主权，又深入游戏现场视察幼儿的游戏行为，解读幼儿的兴趣与需要，并基于幼儿的最近生长区给予其适度挑战，通过教研运动总结了许多挑战幼儿的计谋与要领，将幼儿的压博体育官方网站游戏不停引向更高水平，促使幼儿经验螺旋上升，这样的游戏是高质量的游戏。

    游戏质量在很大水平上决定着幼儿园的办园质量，抓“游戏质量”就抓住了学前教育质量提升的焦点，也切合了目前学前教育革新生长的基本精神和要求。提升幼儿园游戏质量，需要从治理入手，从质量治理的几个维度，通过评价导向，不停提高影响游戏质量的人、事、物的水平。而从这个意义上讲，如果能通过行政牵头，开展区域幼儿园压博体育官方网站游戏质量的治理研究，幼儿园保教质量的提升和均衡，就能快速得以实现。