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    在讨论中，他们决定制作种种汽车，于是开设了“汽车制造部”。最初，他们设计的汽车造型简朴，只是一个纸盒安上车轮。为扩展他们的想象力，教师适时开展了“小车迷”教育运动，唤起幼儿的经验，引发幼儿探究兴趣。孩子们从中认识了种种汽车，了解了其结构和功效，三昇体育官网注册并设计制作了房车、油罐车、风能汽车和种种未来的汽车，充实体验了制作的乐趣。

    寓目国庆大阅兵时，孩子们又喜欢上了种种军事武器和军用车辆，教师适时带孩子们寓目了《大国重器》，引发了他们的爱国热情和制作兴趣，教室里一下子酿成了军用汽车的世界。举行消防演练运动时，在消防中队事情的乐乐爸把消防车开来了，一辆辆消防车也被孩子们造起来了。

    游戏中的困惑和需要是幼儿深度学习生发的原点。教师搭建游戏与教学的桥梁，资助幼儿拓展学习空间，同时幼儿通过视察、料想、观察、采访、探究、体验等学习方式，将三昇体育官网注册获取的经验迁移到游戏中，助推了幼儿的深度学习。