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    根治“小学化”问题，除了继续贯彻推进幼儿园、小学和校外培训机构的治理外，还应注意从家庭教育入手，资助家长认识“小学化”的危害与副作用，解决家长教育之困，确保家长看法去“小学化”。

    一是从源头治理小学选拔性招生乱象，坚持零起点教学。教育部门齐抓共管，联合执法，认真贯彻国家文件精神，严格执行划片招生，落实免试、就近入学，坚决制止任何形式的小学入学选拔性考试，整治种种变相选拔招生行为，逐渐消除小学择校之风。同时，针对家长担忧“小学跟不上”的问题，小学要严格按国家韦德国际1946官方网站课标划定，不压缩课时，不超前超标教学，坚持零起点教学，确保教学历程不加速，消除家长的焦虑和抢跑心理。

    二是要让家长认识到“小学化”违背幼儿身心生长纪律。一方面，提前学、超前学对幼儿发展具有极大危害。2009年，美国“儿童联盟”（Alliance for Childhood）在其发表的陈诉《幼儿园的危机：为什么我们的孩子在学校需要玩耍》中指出，幼儿园“小学化”正在全面摧毁孩子的身心康健和学业生长，过早的学业肩负使孩子变得越来越恼怒和有侵犯性，行为问题日益加重。另一方面，抢跑并纷歧定能促进孩子生长。德国阿兰努斯大学学者塞巴斯蒂安·P.萨盖特（Sebastian P. Suggate）在2009年对50多个国家的40万名15岁学生进行观察韦德国际1946官方网站研究也发现，提早上学并不会让孩子获得生长的优势。同时，在对83名学生跟踪研究后发现，那些5岁开始学习小学知识的学生的阅读理解能力不如晚些开始学习的学生。