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    AI时代，学习者要将教育目标、学习者和学习空间统筹考虑，打破传统教学格式，通过学习空间重构，办出有大格式的教育。特别是针对现在多校区的学校，组织治理、跨校区学习都市出现新样态、体现新生态。

    可以想见，AI时代许多传统教室已经转酿成为智慧教室。学校可以设计自由组合的课桌椅，孩子凭据自己学习的需求重组学习区域，进行自主、互助、探究性学习。在技术支持下，学校凭据孩子自主学习的需要进行学习内容的分层推送，让孩子可以凭据个体情况进行个性化学习，自主选择学习内容，实现大数据条件下的精准教育和深度学习。学校将智慧教室、创新学习空间进行优化融合，可以有效实现技术支撑下空间的延展，各空间维度融合创新，重建教育大格式，重现教与学的新生态。无论是线上线下、校内校外、学习者与情况、技术，各要素间实现和谐共生。

    真正建设校内、校外、互联网“三位一体”创新学习空间，让孩子实现从认知到情意的乐动体育注册螺旋式生长。校内，学校利用AI可以推进诚信课堂、康健课堂、职业课堂、法治课堂建设；借助校外力量，有些学校还推进了院士事情室的建立等。针对恒久以来德育欠好量化评价的窘境，我们不由得思考，如何通过AI技术实现“陪同式”德育的评价？

    我们认为，孩子在教师的教育下会知晓更多，他们慢慢就会去主动行为，并上升到情意的状态，最后实现自发主动，而不是靠外力做出被动行为。如此，我们可以借助学生“陪同式”德育评价的平台，运用大数据实时记载发展轨迹，引导孩子养成好习惯，培养好品德。“陪同式”德育评价平台构建可以通过详细的评价指标体系生成学生行为的“雷达图”，学校和家长协同乐动体育注册资助孩子取长补短。另有现在学校盛行的学生德育档案，学生可以从自己的发展轨迹中进行自我视察、自我判断，进而在知、行、情、意的品德形成历程中，最终实现从他律走向自律，告竣AI时代立德树人的基础任务。